工作标准决定结果。一个执行者，本身高标准、严要求，工作细致、严密，工作结果自然质量高、效果好；反之，自我要求不高，满足于完成任务、有所交代，工作质量可想而知。
二、执行力
执行力是建立在执行的基础上的，是执行的深化。执行力体现的是一种“度”，它往往能反映执行者的工作绩效、优劣程度。执行力同样也分接受任务、执行任务、执行结果三个阶段，但由于有“度”的要求，所以与“执行”相比，其工作质量和效果就会大为不同。执行力的强弱同时也反映出一个管理者的综合素质和工作能力水平，这一点是勿庸置疑的。
1、接受任务——快速、准确、组织
较之执行，在接受任务阶段执行力体现的是“更快、更准确”，体现出管理者接受任务后驾驭工作的能力和良好的习惯。具体表现：
一是管理者接受任务后，在自己理解的基础上，不是简单地随即布置工作，而是组织团队学习，讨论交流，统一认识，把个人的领会变为集体的消化。
二是任务分解，明确职责。根据任务要求，制定具体实施方案，明确责任人，把任务分解到班组、个人，确定时间进度计划安排等，体现较强的组织能力。
三是指挥艺术， “会安排”。谁干什么，谁适合干什么，一清二楚；什么时间干什么，用什么方法干，井井有条。
有一种现象比较普遍，一项任务布置后，一些单位或部门总是领先一步，总是很顺利地接受任务，快速准确地作出反应。而有些单位或部门，总是“慢半拍”，这就反映出在接受任务阶段执行力的强弱。
2、执行过程——调配、控制、创新
较之执行，在执行过程阶段执行力应体现在团队执行、检查督促、创新实践等方面。一个管理者如何发挥自己的组织才能，善于把下属的积极性充分调动起来，形成合力，班组之间、岗位之间主动配合协作，这对高质量地完成任务至关重要。
检查督促是任务执行过程中的必备环节，体现的是管理者的控制能力和调整艺术，会检查、何时督促、方法得当、效果明显等是管理层次较高的标志。一项工作布置以后，不能放任自流，只等结果，只有随时了解检查，及时纠偏、调整，才能确保任务按照计划目标，高质量的完成。
执行过程体现较强执行力的另一个重要方面是科学安排和有效措施。接受任务后首先要有系统思考的意识和习惯，在执行前要思考“如何做”，采取什么方式，如何提高完成任务的质量等。人们常说的“巧干”、“会干”，指的就是方法得当和高效率。某人“不会干”不仅仅指“不知如何做”，更多的含义是指“不知如何做得更好”。另外，工作创新大部分都体现在这一阶段，围绕目标和要求，在执行过程中勤于思考，勇于开拓创新，形成自身特色，对出色完成任务有很大帮助。
3、执行效果——效率、典型、先进
较之执行，在执行效果阶段执行力主要体现在工作效率、工作拓展、经验总结、荣誉表彰等方面。“执行力”要的是“效果”，而不仅仅是“结果”。一项工作任务顺利完成、没有差错或很少差错只能算执行，不能叫执行力，“干得漂亮”、“有意”、“效果明显”等则是执行力的写照。有些工作，在执行中摸索出属于自己的东西，那叫特色，被总结推广，就可用“完成任务出色”来形容了。还有一个典型的标志，就是荣誉的获得，荣誉本身是一级组织对某项工作结果的评定，是通过比较或竞争获得，表明该项工作开展的先进性和取得的突出成果。
三、执行不力原因何在？
现实工作中，一些在执行任务过程中执行不力、执行力低下的典型现象比较普遍，原因无外乎两个方面，态度和能力，一个属主观因素，一个是客观因素。
在接受任务阶段，因态度问题而消极抵触、不认真“听”和“看”、自认为懂而不屑一顾、不愿深入学习和领悟等；因能力问题而造成的理解错误、一知半解等。
在执行任务阶段，因态度问题会造成做表面文章、不愿动脑筋、想办法，无具体措施、应付、走形式，有制度不执行，“差不多”、低标准等；因能力问题而造成方法不当、蛮干等。
在执行结果阶段，因态度问题会造成完不成任务、问题没解决，“还是老样子”、差错率高等；因能力问题会造成效果差或较差、事倍功半、存在一定的差错率等。
执行和执行力，虽然过程相似，但其要求、程度完全不同。一般员工往往和执行相对应，而一个团队或管理者则必须用执行力去衡量。
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